2012年夏天，林志穎帶著兒子小小志到法國(guó)里昂去旅游，恰好趕上讀書節(jié)。為了鼓勵(lì)孩子們多讀書，當(dāng)?shù)刈畲蟮氖辛�圖書館開展了一項(xiàng)活動(dòng)：兩周內(nèi)，誰讀書最多，將有一份大禮物送給他。

林志穎和其他家長(zhǎng)一樣，趕緊給孩子報(bào)了名，規(guī)定時(shí)間一到，小小志和其他很多孩子在市立圖書館工作人員的安排下，領(lǐng)到了要讀的書。

小小志十分刻苦，放棄了一切活動(dòng)，一周后經(jīng)過市立圖書館工作人員考核，小小志背會(huì)了三本書，別的法國(guó)孩子一本也沒有完成。林志穎看著孩子成績(jī)遙遙領(lǐng)先十分高興，對(duì)孩子頻頻鼓勵(lì)，讓他再接再厲，抓住剩下一周的時(shí)間，爭(zhēng)取創(chuàng)紀(jì)錄給老爸爭(zhēng)光。

這時(shí)，市立圖書館工作人員來了，帶著一份要給第一名的禮物，對(duì)林志穎說：“希望你的孩子放棄這次讀書活動(dòng)，禮物可以先發(fā)給你。”

林志穎很驚訝地問：“還有一周呢，為什么提前給禮物啊？為什么讓我孩子退出。”

工作人員說：“因?yàn)槟愕暮⒆訛榱俗x書而讀書，只想爭(zhēng)第一，而不理解內(nèi)容，沒有感覺到讀書的樂趣。讀書不是比賽，沒有功利性，他這樣瘋狂地讀，要是得了第一，會(huì)給其他孩子作出不好的榜樣。所以，我們提前發(fā)給你禮物，他退出了，別的孩子就沒有了憂慮感，才會(huì)用心去感受讀書的快樂。”

林志穎原本有些憤怒，但是聽完了工作人員的話，不由地連連點(diǎn)頭，最后連禮物也沒要，很誠(chéng)懇地主動(dòng)讓兒子退出了活動(dòng)。

這件事對(duì)林志穎觸動(dòng)很大，他對(duì)朋友感慨道：“我們教育孩子讀書，目的都不純，規(guī)定了目標(biāo)，好像是為了完成任務(wù)。這次法國(guó)之行讓我明白了，讀書就是放松，就是享受，孩子讀書僅僅因?yàn)樽x書快樂，就這么簡(jiǎn)單。”

（本文摘自《學(xué)習(xí)博覽》）

傳給孩子十個(gè)生命氣質(zhì)，勝過十棟房子

一個(gè)優(yōu)秀的家庭、一個(gè)優(yōu)秀的父母親，并不是給你的孩子留10畝地、10棟房子、10輛轎車、10個(gè)百萬元的存款，而是言傳身教給他們10個(gè)生命氣質(zhì)。

　　第一，要訓(xùn)練孩子會(huì)耐心地傾聽
　　傾聽真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實(shí)很多情形下自己考慮的會(huì)有很多的片面性。

　　第二，非常勤快地閱讀
　　沒有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來一定不會(huì)有持久的發(fā)展力!勤，是要有閱讀的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。閱讀，首先是對(duì)艱深文本的閱讀，也包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的閱讀，還包括對(duì)各種身邊真實(shí)信息的關(guān)注等。

 　第三，可以和任何人溝通
　　沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也就會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。就是在實(shí)施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要


　　第四，會(huì)寫
　　沒有良好寫作能力是很難在現(xiàn)代社會(huì)中謀求理想的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的。寫作能力也是一種很好的表達(dá)方式與宣傳方式。

　　第五，自己能解決生活問題
　　現(xiàn)在的孩子，很多是獨(dú)生子女，沒有生活的本領(lǐng)，不會(huì)煮飯洗衣，不會(huì)換輪胎，不會(huì)換燈泡，不會(huì)油漆家私，這不是你高貴的表現(xiàn)，你不懂得照顧自己，不會(huì)動(dòng)手做事，說明你觀念很落伍啊，獨(dú)立面對(duì)和解決問題的能力是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人必須具備的生存能力，也是個(gè)人面對(duì)生活和職業(yè)所必須具有的基本能力。

　　第六，養(yǎng)成孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男郧?/SPAN>
　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸允呛⒆訉�來與人交往、受人尊重、讓人欣賞的最基本的人品。現(xiàn)在的真實(shí)情形是，講究嚴(yán)謹(jǐn)、在乎嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜嘶蛟S愈來愈少，但能夠始終嚴(yán)謹(jǐn)者就是時(shí)代的驕驕者。

　　第七，懂得彼此尊重，懂得自我反省
　　古圣先賢早已經(jīng)告訴我們：“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”。意思很明白，只有尊重別人，才會(huì)受到別人的尊重。還有也要常常反省自己所作所為，知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。

　　第八，有環(huán)保的觀念，要留給下一代一個(gè)完好的地球
　　其實(shí)，如今很多有錢、有權(quán)、有勢(shì)的人在滿足個(gè)人生活舒適的情形時(shí)，常常是不顧和忽略“環(huán)保”概念的。比如，裝修一間房屋你使用了多少木材，那樣對(duì)人類的未來會(huì)帶來災(zāi)難嗎?配置家庭影院、音樂中心時(shí)，你考慮過播放時(shí)的分貝會(huì)干擾鄰居、帶來噪音污染嗎?吃各式食品，特別是品嘗野味時(shí)，你想過哪些食品的原材料是應(yīng)該控制和保護(hù)的呢？


　　第九，教育并培養(yǎng)周圍的人
　　不僅懂得自己學(xué)習(xí)、自己閱讀，而且會(huì)帶動(dòng)和影響身邊與周圍的 人們共同學(xué)習(xí)，這會(huì)給自己的不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)理想環(huán)境，學(xué)習(xí)漸漸地會(huì)在自己的周圍被更多的人所認(rèn)同。


　　第十，與外界友好地接觸
　　善于接受外界世界，善于接受嶄新的事物，善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新東西并且不斷去接受它，這在現(xiàn)代社會(huì)是很重要的一種能力，也是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。


　　如果我們的家長(zhǎng)和家庭能給孩子們留下了這10個(gè)氣質(zhì)，那么孩子的一生會(huì)受用不盡。

中國(guó)的家長(zhǎng)相當(dāng)可憐，一面是孩子的主子，另一面卻是孩子的奴仆

時(shí)常聽到家長(zhǎng)這樣抱怨：我對(duì)孩子是沒招了，說啥也不聽，反而還時(shí)常對(duì)我發(fā)脾氣。

前幾天去公園，一個(gè)7、8歲樣子的孩子走著走著忽然要讓媽媽背著，那位媽媽手里提著東西看起來也很累，但還是蹲下來背著孩子走。

我的一位同學(xué)家里有老人看孩子，經(jīng)常已經(jīng)做好飯了，但孩子放學(xué)回來后看一眼說沒胃口，父母接著下廚房做新的，孩子吃完后轉(zhuǎn)身就走，勞累一天的父母則收拾餐桌，洗鍋刷碗。

這些事情在每個(gè)人周圍都有可能發(fā)生，很多父母以愛孩子的名義，最后把他們變成只想著享受、索取、不懂感恩、非常自我的孩子，而父母在他們眼里不被尊重，更像是傭人。

把有崇高含義的父母身份變成傭人的正是我們當(dāng)父母自己，但每個(gè)父母卻似乎都有一個(gè)雄心，要親手安排好孩子的整個(gè)未來。

從入學(xué)、升學(xué)到工作、出國(guó)，從買房、買車到結(jié)婚、生子，皆未雨綢繆。殊不知我的孩子根本沒感覺到，而且他們離優(yōu)秀越來越遠(yuǎn)。

做父母的很少有不愛孩子的，但是，怎樣才是真愛孩子，卻大可商榷。現(xiàn)在的普遍方式是，物質(zhì)上無微不至，張口就滿足，功課上步步緊逼，年年拿獎(jiǎng)勵(lì)，卻在孩子最重要的精神層面上的教育麻木不仁。有朝一日忽然發(fā)現(xiàn)，父母現(xiàn)在為孩子的苦心經(jīng)營(yíng)全都是白費(fèi)力氣。

孩子需要的不是一個(gè)全天候保姆式的父母，而是一個(gè)亦師亦友的父母。

首先，父母言行舉止給孩子做榜樣，該嚴(yán)格時(shí)候一定嚴(yán)格，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，獨(dú)立、堅(jiān)持、樂觀、尊重是最重要的品質(zhì)，樹立孩子對(duì)父母的尊重感。其次也是最重要的要和孩子成為朋友，這樣孩子會(huì)最大程度上接受父母的教育，而不抵觸。

一個(gè)自己無為卻逼迫孩子大有作為的人，他的無為其實(shí)是無能和不得志；一個(gè)自己拼命奮斗卻讓孩子自由生長(zhǎng)的人，他的拼命多少是出于無奈。這兩種人都想在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己的未遂愿望，但愿望的性質(zhì)恰好相反，所以我們要尊重孩子。而尊重孩子最好的方法，就是努力讓孩子有一個(gè)幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。

其一，舍得花時(shí)間和孩子游戲、閑談、共度歡樂時(shí)光，讓孩子經(jīng)常享受到活生生的親情。

其二，當(dāng)孩子無憂無慮地玩耍時(shí)，不要用你眼中的正經(jīng)事去打擾他；當(dāng)孩子編織美麗的夢(mèng)想時(shí)，不要用你眼中的現(xiàn)實(shí)去糾正他。如果你執(zhí)意把孩子引上成人的軌道，當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你正是在粗暴地奪走他的童年。

其三，注意培育孩子的人生智慧和獨(dú)立精神，不是給孩子準(zhǔn)備好一個(gè)現(xiàn)成的未來，而是使孩子將來既能自己去爭(zhēng)取幸福，又能承受人生必有的苦難。他將來做什么，到時(shí)候他自己會(huì)做出最好的決定。

熏陶是不教之教，是最有效也最省力的教育，好的素質(zhì)是熏陶出來的，而不是父母天天指揮安排孩子練出來的。因此，做父母意味著人生向你提出了一個(gè)要求：必須提高你自己的素質(zhì)。做家長(zhǎng)的最高境界是成為孩子的知心朋友。在這一點(diǎn)上，中國(guó)的家長(zhǎng)相當(dāng)可憐，一面是孩子的主子、上司，另一面是孩子的奴仆、下屬，始終找不到和孩子平等相處的位。